Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Linda Espinosa- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planificación de clase para alumnos de Preescolar 1º
Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Objetivo (PDA): Combina recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática a atender: El niño reconoce como poder comunicarse en su entorno.
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Motivación (10 minutos):
- Presentar a los niños diferentes imágenes relacionadas con el lenguaje y la comunicación (ej: libros, teléfonos, cartas, dibujos de personas hablando, etc.).
- Realizar preguntas como: ¿Qué podemos hacer con estas cosas? ¿Cómo podemos comunicarnos? ¿Qué lenguajes conocen ustedes?
- Fomentar la participación activa de los estudiantes y escuchar sus respuestas.
Actividad principal (25 minutos):
- Presentar una selección de poemas, rimas, canciones y trabalenguas de diferentes culturas y lenguajes (incluyendo el de la comunidad local).
- Invitar a los niños a escuchar atentamente y repetir las palabras y frases utilizando gestos y movimientos corporales relacionados con el contenido.
- Guiarlos en la práctica de las diferentes expresiones orales, asegurándose de que empleen recursos como el ritmo, la velocidad y los gestos apropiados.
Reflexión y cierre (10 minutos):
- Preguntar a los niños qué recursos y juegos del lenguaje utilizar