Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
PDA: Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinar: El celular te usa o lo usas

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema "El celular te usa o lo usas" y generar una lluvia de ideas sobre cómo el uso del celular puede afectar nuestras vidas.


• Plantear la pregunta de investigación: ¿De qué manera podemos determinar si el celular nos está usando o si lo estamos usando nosotros?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre las diferentes formas en las que el celular puede influir en nuestras vidas.


• Los grupos deberán analizar la información recopilada y buscar patrones o relaciones entre el uso del celular y sus efectos.


• Guía a los alumnos para que planteen preguntas y reflexiones sobre cómo se pueden representar estas relaciones matemáticamente.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.


• Promover la discusión y el debate entre los alumnos, fomentando el pensamiento crítico y la reflexión sobre las implicaciones del uso del celular en nuestras vidas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar a los alumnos las conclusiones obtenidas en la sesión anterior y la pregunta de investigación planteada.


• Presentar el concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas, explicando su importancia y utilidad para resolver problemas matemáticos.

Desarrollo:

• Mostrar a los alumnos ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas y explicar cómo se resuelven.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos deberán plantear y resolver ecuaciones lineales y cuadráticas relacion