Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos

Plan de clase

Planeación de clase: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos

Objetivo de aprendizaje: Relacionar la atención de las necesidades básicas que forman parte del ejercicio de los derechos humanos y comprender la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: Comida chatarra

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de atención a las necesidades básicas como parte de los derechos humanos. Explicar la importancia de que todas las personas accedan a ellas, sin importar su origen o condición.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen algunas necesidades básicas que las personas deben tener cubiertas.


• Discusión: Fomentar la reflexión sobre la importancia de satisfacer estas necesidades básicas para una vida saludable y digna.

Sesión 2:

• Presentación del problema: Introducir el tema de la comida chatarra como un obstáculo para la atención adecuada de las necesidades básicas.


• Investigación en grupo: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los efectos negativos de la comida chatarra en la salud y cómo se relaciona con la satisfacción de las necesidades básicas.


• Elaboración de conclusiones: Cada grupo deberá presentar sus conclusiones sobre la relación entre la comida chatarra y la atención de las necesidades básicas.

Sesión 3:

• Análisis de casos