Introducción a las fracciones y su relación con la suma y resta

Maritza Ortiz
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas de suma o resta vinculados a su contexto, que impliquen el uso de fracciones (medios, cuartos, octavos, dieciseisavos), con el apoyo de material concreto o representaciones gráficas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las fracciones y su relación con la suma y resta (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicarles que van a trabajar con fracciones relacionadas con la suma y resta.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las fracciones.

  • Mostrar a los alumnos ejemplos visuales de fracciones (como una pizza cortada en pedazos) y explicarles qué representa cada parte de la fracción.


Sesión 2: Suma de fracciones con material concreto (15 minutos)



  • Entregar a cada alumno un juego de fichas o tarjetas de fracciones (por ejemplo, medios, cuartos, octavos, dieciseisavos) y explicarles que deberán sumar fracciones con ellas.

  • Realizar junto a los alumnos ejemplos de suma de fracciones utilizando las fichas o tarjetas.

  • Pedir a los alumnos que realicen ejercicios de suma de fracciones en parejas, utilizando el material concreto como apoyo.


Sesión 3: Resta de fracciones con representaciones gráficas (15 minutos)



  • Mostrar a los alumnos diferentes representaciones gráficas de fracciones (como círculos divididos en partes) y explicar cómo se realiza la resta de fracciones utilizando estas representaciones.

  • Realizar junto a los alumnos ejemplos de resta de fracciones utilizando las representaciones gráficas.

  • Pedir a los alumnos que realicen ejercicios de resta de fracciones en parejas, utilizando las representaciones gráficas como apoyo.


Sesión 4: Resolución de problemas de suma y resta de fracciones vinculados al contexto (20 minutos)



  • Presentar a los alumnos una serie de problemas de suma y resta de fracciones que estén relacionados con su contexto (como repartir una pizza entre amigos).

  • Explicar a los