Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta

Objetivo:

• Los alumnos leerán en voz alta y para otros diversos tipos de textos como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultades en lectura

Secuencia didáctica

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una ronda de preguntas para conocer las dificultades de lectura de los alumnos.


• Explicar la importancia de leer en voz alta y para otros.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un texto para leer en voz alta.


• Cada grupo deberá practicar la lectura del texto y ensayar.


• Cada grupo presentará su lectura ante el resto de la clase.


• Después de cada presentación, se hará una reflexión grupal sobre lo que se pudo mejorar y qué aspectos destacaron en la lectura.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión escrita en la que los alumnos expresen cómo se sintieron al leer en voz alta y qué dificultades enfrentaron.


• Compartir las reflexiones en voz alta con el resto de la clase.


• Concluir la clase destacando la importancia de la práctica constante de la lectura en voz alta.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo:

• Se evaluará la participación activa de los alumnos durante la lectura en voz alta.


• Se observará la fluidez, entonación y comprensión lectora de los alumnos.


• Se registrarán las dificultades o aciertos que se presenten en la lectura.

2. Reflexión escrita:

• Se evaluará la capacidad de los alumnos para expresar sus emociones y dificultades al leer en voz alta.


• Se valorará su reflexión sobre la importan