Medición de longitud, la masa y capacidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Medición de longitud, la masa y capacidad.

Objetivo: Estimar, medir, comparar, ordenar y registrar longitudes, usando unidades arbitrarias (objetos o instrumentos de medida) de su comunidad y representarlas en rectas numéricas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de aprender sobre unidades de medidas convencionales y no convencionales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de unidades de medida no convencionales.

• Presentación de la problemática de no conocer las unidades de medida convencionales.


• Actividad de exploración y manipulación de objetos de la comunidad para estimar y comparar longitudes.


• Registro de las estimaciones y comparaciones en rectas numéricas.


• Discusión en grupo sobre las diferentes estimaciones y comparaciones.

Sesión 2: Introducción a las unidades de medida convencionales.

• Lectura de un cuento o texto informativo que introduzca las unidades de medida convencionales (metros, centímetros, kilogramos, litros, etc.).


• Actividad de medición de objetos reales utilizando las unidades de medida convencionales.


• Comparación de las mediciones obtenidas.


• Registro de las mediciones en rectas numéricas.


• Reflexión sobre la relación entre las unidades de medida convencionales y las unidades arbitrarias utilizadas anteriormente.

Sesión 3: Aplicación de las unidades de medida convencionales en situaciones reales.

• Planteamiento de situaciones problemáticas que requieran el uso de las unidades de medida convencionales.


• Trabajo en parejas para medir y comparar longitudes, masa y capacidad de objeto