Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorporar datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática escolar a atender: La falta de respeto entre los estudiantes.

Enfoque interdisciplinar: Incorporar elementos de Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

• Fase de inicio: Presentar el problema a los estudiantes y contextualizarlo dentro de la problemática escolar. Explicar los objetivos de la clase y el enfoque interdisciplinar.


• Fase de desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica. Generar una discusión en torno a las causas y consecuencias de estos movimientos.


• Fase de cierre: Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un país de Latinoamérica para que investiguen sobre su proceso de independencia. Pedirles que recojan información sobre datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos relevantes.

Sesión 2:

• Fase de inicio: Recordar a los estudiantes los objetivos de la clase y la tarea asignada en la sesión anterior.


• Fase de desarrollo: Los estudiantes presentan los resultados de su investigación en grupos. Se fomenta el debate y la comparación entre los distintos procesos de independencia.


• Fase de cierre: Recopilar la información presentada por los grupos y construir una cronolog