Introducción al tema y presentación de recursos gráficos personales

Sinai Quintero
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Presta atención a las producciones que comparten sus pares, y expresa lo que le provocan.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º: Expresión de emociones y experiencias, y pronombres personales en inglés.


Sesión 1: Introducción al tema y presentación de recursos gráficos personales (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos prestarán atención a las producciones que comparten sus pares y expresarán lo que les provocan.


Actividades:



  1. Saludo y presentación: Los alumnos saludarán al maestro y a sus compañeros, y se presentarán brevemente expresando cómo se sienten en ese momento.



  2. Conversación sobre emociones y experiencias: Se realizará una conversación en grupo sobre las diferentes emociones y experiencias que han tenido los alumnos, enfatizando la importancia de expresarlas.



  3. Presentación de recursos gráficos personales: Cada alumno presentará un dibujo o imagen que represente una emoción o experiencia personal. Se les pedirá que expliquen qué les provoca esa imagen.



  4. Observación y escucha activa: Los demás alumnos deberán prestar atención a las presentaciones de sus compañeros y expresar lo que les provoca cada imagen o dibujo.




Sesión 2: Lenguajes artísticos y expresión de emociones (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos utilizarán recursos gráficos personales y lenguajes artísticos para expresar sus emociones y experiencias.


Actividades:



  1. Recapitulación de la sesión anterior: Se recordará lo trabajado en la sesión anterior y se preguntará a los alumnos qué les pareció esa actividad.



  2. Actividad artística: Los alumnos realizarán una actividad artística (dibujo, pintura, collage, etc.) en la que expresen una emoción o experiencia personal. Se les pedirá que expliquen su obra a sus compañeros.



  3. Presentación y reflexión: Los alumnos presen