Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase para el tema Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo: Resuelve problemas de porcentajes en diversas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: El celular te usa o lo usas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Contextualización del tema a través de situaciones de la vida cotidiana relacionadas con el uso del celular.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: El celular te usa o lo usas.

Fase de Desarrollo:

• Los alumnos trabajarán en grupos para buscar información sobre los porcentajes de uso del celular en diferentes situaciones (tiempo de uso diario, uso de datos, uso en redes sociales, etc.).


• Los alumnos deberán registrar la información encontrada y elaborar gráficas que ilustren los porcentajes encontrados.


• Cada grupo deberá plantear un problema relacionado con el uso del celular que involucre porcentajes y lo resolverán utilizando ecuaciones lineales y cuadráticas.

Fase de Cierre:

• Cada grupo presentará su problema y su solución al resto de la clase.


• Se realizará una discusión en grupo para analizar las diferentes estrategias utilizadas y reflexionar sobre la importancia de las ecuaciones lineales y cuadráticas en la resolución de problemas de porcentajes.


• Se reforzará el objetivo del tema y se plantearán interrogantes para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recapitulación del tema y de los problemas planteados en la sesión anterior.


• Planteamiento de nuevas situaciones problemáticas relacionadas con el uso del celular y porcentajes.

Fase d