La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Grado: Secundaria 1º
Materia: Biología
Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo
Objetivo: Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que saben acerca de la biodiversidad y la evolución de los seres vivos.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos comprender la evolución biológica a través de las teorías de Darwin y el Neodarwinismo?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Explicar brevemente las principales aportaciones de Darwin y Wallace a la teoría de la evolución.


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y proporcionarles material de investigación.


• Los alumnos deberán investigar y analizar las aportaciones de Darwin y Wallace, y cómo estas explican el origen de la biodiversidad.


• Los grupos deberán preparar una presentación para compartir con el resto de la clase sus hallazgos.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Cada grupo presentará su investigación y reflexionará sobre cómo han cambiado los conocimientos científicos a lo largo del tiempo.


• Fomentar la participación de todos los alumnos en la discusión y reflexión.


• Resumir los puntos clave de la clase y reforzar la importanc