Introducción a las medidas de tendencia central y de dispersión.

Noe Osorio
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Determina y compara las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión" en una escuela de Secundaria 3º con enfoque en el problema de movilidad de la comunidad escolar:


Sesión 1:
Tema: Introducción a las medidas de tendencia central y de dispersión.
Objetivo: Comprender y diferenciar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media).
Duración: 50 minutos


Inicio:



  1. Presentar el problema de movilidad de la comunidad escolar y su importancia.

  2. Motivar a los alumnos planteando la pregunta: ¿Cómo podríamos utilizar la información de los tiempos de desplazamiento de los estudiantes para encontrar soluciones al problema?


Desarrollo:



  1. Explicar brevemente qué son las medidas de tendencia central y de dispersión.

  2. Realizar ejemplos prácticos de cómo calcular la media, mediana, moda, rango y desviación media.

  3. Proporcionar a los alumnos un conjunto de datos sobre los tiempos de desplazamiento de los estudiantes y guiarlos en el cálculo de las medidas de tendencia central y de dispersión.


Cierre:



  1. Reflexionar sobre la importancia de estas medidas en la interpretación de la información.

  2. Hacer preguntas de reflexión como: ¿Cómo nos pueden ayudar estas medidas a tomar decisiones para solucionar el problema de movilidad en nuestra comunidad escolar?


Sesión 2:
Tema: Comparación de medidas de tendencia central.
Objetivo: Comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) de dos conjuntos de datos.
Duración: 50 minutos


Inicio:



  1. Retomar el problema de movilidad de la comunidad escolar.

  2. Recordar las medidas de tendencia central y su importanci