La importancia de la identidad cultural y social
Yessika Romero
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: La importancia de la identidad cultural y social
Objetivo: Los alumnos argumentarán sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.
Duración: 45 minutos
Actividad 1: Introducción (10 min)
- El profesor presentará el problema principal: la falta de valores en la sociedad cercana a la institución y cómo esto afecta la convivencia entre los alumnos.
- Se realizará una lluvia de ideas para identificar los conflictos y problemas que surgen debido a esta falta de valores.
Actividad 2: Conformación de grupos (5 min)
- Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 personas.
- Cada grupo elegirá un tema relacionado con los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Actividad 3: Investigación (20 min)
- Cada grupo investigará sobre el tema seleccionado utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.)
- Los alumnos deberán recopilar información sobre cómo estos grupos influyen en la conformación de la identidad juvenil y en qué medida afectan a la sociedad cercana a la institución.
Actividad 4: Presentación de resultados (10 min)
- Cada grupo presentará los resultados de su investigación de manera creativa (puede ser mediante una presentación de Powerpoint, un video corto, una obra de teatro, etc.).
- Después de cada presentación, se abrirá un espacio de discusión y debate para que los alumnos argumenten sobre el derecho a pertenecer a estos grupos y exigir el respeto a las identidades juveniles.
Sesión 2: Promoviendo la inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura