Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

yanicel rojas
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción


Nivel: Primaria 1º


Objetivo: Los alumnos crearán personajes ficticios empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.


PDA: Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema: Los alumnos aprendan a usar su imaginación y creatividad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: "Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a través de la ficción" y del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre el significado de la palabra "personaje" y ejemplos de personajes ficticios que los alumnos conozcan.

  • Lectura de un cuento o poema corto que muestre un personaje ficticio.

  • Discusión en grupo sobre el personaje y los elementos que lo representan (formas, colores, texturas, movimientos, gestos, sonidos).

  • Actividad práctica: Los alumnos dibujarán en su cuaderno un personaje ficticio inspirado en la lectura, empleando los elementos mencionados anteriormente.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso del tema y del objetivo de la clase anterior.

  • Presentación de diferentes obras de arte (pinturas, esculturas, películas, historietas, obras de teatro) que muestran personajes ficticios.

  • Análisis en grupo de las obras de arte, identificando los elementos que representan a los personajes.

  • Actividad práctica: Los alumnos crearán