Sensibilización sobre la importancia del cuidado del medio ambiente

Danna Gaithy López
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Sensibilización sobre la importancia del cuidado del medio ambiente



  • Presentación de imágenes y videos que muestren la belleza y diversidad de la naturaleza.

  • Pregunta orientadora: ¿Por qué es importante cuidar el medio ambiente?

  • Actividad: Los alumnos dibujarán su lugar favorito en la naturaleza y compartirán por qué les gusta tanto.

  • Reflexión grupal: ¿Qué pasaría si no cuidamos el medio ambiente?

  • Cierre de la sesión: Recordar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de cuidar la naturaleza.


Sesión 2: Identificación de los elementos naturales y su importancia para la vida



  • Actividad de observación y exploración: Los alumnos realizarán un paseo por el patio de la escuela para identificar los elementos naturales presentes (plantas, árboles, insectos, etc.).

  • Registro de observaciones: Los alumnos dibujarán y describirán los elementos naturales encontrados, y señalarán su importancia para la vida.

  • Juego de asociación: Se mostrarán imágenes de elementos naturales y los alumnos deberán asociar cada imagen con su importancia para la vida.

  • Reflexión grupal: ¿Cómo podemos cuidar estos elementos naturales en nuestra escuela?

  • Cierre de la sesión: Los alumnos compartirán una acción concreta que podrán realizar para cuidar la naturaleza.


Sesión 3: Elaboración de un proyecto de cuidado del medio ambiente



  • Pregunta orientadora: ¿Qué podemos hacer para cuidar el medio ambiente en nuestra escuela?

  • Dinámica de lluvia de ideas: Los alumnos compartirán sus ideas y propuestas.

  • Elección del proyecto: En grupo, los alumnos seleccionarán una propuesta para llevar a cabo como proyecto de cuidado del medio ambiente en la escuela.

  • Planificación del