Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

David Alfaro
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de seres vivos


Objetivo: Describir y reconocer la existencia de otros seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el lugar donde vive.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión con una breve conversación sobre la importancia de respetar y cuidar la naturaleza.

  2. Actividad de observación: Realizar una caminata por los alrededores del colegio para observar y identificar diferentes seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el lugar.

  3. Registro gráfico: Solicitar a los alumnos que dibujen y nombren los seres vivos y componentes de la naturaleza que observaron durante la caminata.

  4. Puesta en común: Invitar a los alumnos a mostrar y describir sus dibujos y compartir sus observaciones con el resto de la clase.

  5. Reflexión final: Concluir la sesión resaltando la importancia de reconocer y valorar la diversidad de seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en nuestro entorno.


Sesión 2: Exploración del entorno natural


Objetivo: Observar y explorar el entorno natural desde una perspectiva respetuosa y empática.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Conversación: Iniciar la sesión recordando la importancia de cuidar y respetar la naturaleza.

  2. Excursión al entorno natural: Realizar una excursión a un parque o área natural cercana para explorar y observar diferentes seres vivos y componentes de la naturaleza.

  3. Registro de observaciones: Solicitar a los alumnos que tomen notas o dibujen los seres vivos y componentes de la naturaleza que encuentren durante la excursión.

  4. Puesta en comú