La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo PDA: Analizar las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo de éstos en los territorios colonizados de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Mi comunidad y sus tradiciones

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura


2. Elaboración de un ensayo sobre el impacto de la esclavitud en las tradiciones de la comunidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las tradiciones presentes en la comunidad.


• Presentación del problema: ¿Cuál es la relación entre las tradiciones de mi comunidad y la esclavitud en los territorios colonizados de América?

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán investigaciones sobre la esclavitud en los territorios colonizados de América.


• Análisis de las causas de la intensificación del tráfico de esclavos y el uso del trabajo esclavo.


• Reflexión sobre las consecuencias de la esclavitud en las tradiciones de la comunidad.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de los grupos.


• Plantear preguntas de reflexión para la siguiente sesión.


• Entrega del cuestionario de comprensión de lectura como instrumento de evaluación formativa.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de algunas tradiciones de la comuni