Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Hace y recibe sugerencias sobre aspectos de mejora, y comparte con la comunidad educativa las versiones finales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Redacción de textos considerando ortografía y signos de puntuación.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludar y dar la bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Motivar la importancia de contar nuestras experiencias y la importancia de recibir sugerencias para mejorar nuestras narraciones.
   
   
   
   



2. Actividad inicial (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan en parejas alguna experiencia personal importante.
   
   
   • Anotar en el pizarrón algunas de las experiencias mencionadas.
   
   
   
   



3. Introducción al tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar brevemente qué es una narración de sucesos autobiográficos.
   
   
   • Mencionar la importancia de la ortografía y los signos de puntuación en la redacción de textos.
   
   
   
   



4. Desarrollo de la actividad principal (15 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que elijan una de las experiencias mencionadas en la actividad inicial y la escriban en su cuaderno.
   
   
   • Recordarles la importancia de utilizar correctamente la ortografía y los signos de puntuación.
   
   
   • Permitirles compartir sus narraciones con un compañero y recibir sugerencias sobre aspectos de mejora.
   
   
   
   



5. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve reflexión sobre la importancia de recibir sugerencias para mejorar nuestras narraciones.
   
   
   • Alentar a los alumnos a compartir sus versiones finales con la c