Equidad de género
enedina briano
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre situaciones asociadas con la diversidad de identidades y género, para proponer acciones en contra de la discriminación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Equidad de género
Grado: 5º de Primaria
Objetivo (PDA): Reflexionar sobre situaciones asociadas con la diversidad de identidades y género, para proponer acciones en contra de la discriminación.
Metodología: Aprendizaje servicio
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Sensibilización y reflexión sobre la equidad de género (45 minutos)
- Presentación del tema y motivación: iniciar la sesión con una actividad lúdica que promueva la reflexión sobre los roles de género en diferentes ámbitos.
- Dinámica de grupo: realizar una lluvia de ideas sobre las diferencias de género y cómo estas pueden afectar la igualdad de oportunidades.
- Actividad principal: presentar diferentes situaciones cotidianas relacionadas con la discriminación de género y generar un debate en clase sobre las posibles acciones para enfrentar la discriminación.
- Cierre: reflexión final sobre la importancia de la equidad de género y presentación del objetivo de la siguiente sesión.
Sesión 2: Conocer y comprender los derechos de género (45 minutos)
- Recapitulación del objetivo de la sesión anterior y motivación: mostrar imágenes o videos que muestren prácticas discriminatorias para generar empatía y sensibilización en los alumnos.
- Actividad principal: trabajar en grupos pequeños para investigar sobre los derechos de género y su importancia en la igualdad.
- Puesta en común y debate: cada grupo expone sus hallazgos y se genera un debate en clase sobre la importancia de respetar los derechos de género.
- Cierre: reflexión final sobre la importancia de respetar y promover los derechos de género en la vida cotidiana.