Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Grado: 1º de Primaria
Objetivo (PDA): Identificar de manera inicial otros signos que acompañan a las letras en la escritura.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Breve explicación sobre los elementos y convenciones de escritura presentes en la cotidianidad.


• Observación de textos y ejemplos de elementos de escritura presentes en un entorno cercano (señales de tráfico, carteles, marcas, etc.).


• Realización de una lluvia de ideas sobre los signos que acompañan a las letras en la escritura.


• Actividad práctica: los alumnos deben buscar ejemplos de elementos de escritura presentes en su entorno y compartirlos con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Recapitulación del tema y de la sesión anterior.


• Introducción al uso de signos de interrogación.


• Explicación de cuándo y cómo se utilizan los signos de interrogación en la escritura.


• Actividad práctica: los alumnos deben escribir oraciones interrogativas utilizando los signos de interrogación correctamente.


• Puesta en común y corrección de las oraciones escritas por los alumnos.

Sesión 3:

• Revisión del contenido de las sesiones anteriores.


• Realización de una actividad de observación y análisis de diferentes textos escritos en la cotidianidad, enfocados en el uso de elementos de escritura y signos de interrogación.


• Trabajo en grupos: cada grupo debe crear un cartel o anuncio utilizando los elementos de escritura y s