Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

PDA: Representa la imagen que tiene de sí, a través del modelado, dibujo, pintura y otros recursos de los lenguajes artísticos y respeta las producciones de sus compañeras y compañeros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "¿Quiénes somos?".


• Explicación de la importancia de conocer y valorar nuestra identidad personal.


• Actividad de reflexión: pregunta a los alumnos sobre su origen étnico, cultural y lingüístico.


• Trabajo en parejas: los alumnos deben entrevistarse y luego presentar a su compañero/a al resto de la clase, resaltando sus características únicas.


• Actividad artística: dibujo de sí mismos y de su compañero/a, resaltando sus características físicas y culturales.

Sesión 2:

• Comentario sobre los resultados de la actividad anterior.


• Actividad de reflexión sobre la importancia de pertenecer a un territorio.


• Juego de roles: los alumnos representarán distintas profesiones o roles que pueden existir en su territorio y explicarán cómo contribuyen a la comunidad.


• Actividad artística: construcción de un mural colectivo que represente la diversidad de roles en su territorio.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de la interacción con personas cercanas.


• Actividad de conversación: los alumnos compartirán anécdotas sobre momentos significativos en los que hayan interactuado con personas cercanas.


• Actividad artística: