Narración de historias mediante diversos lenguajes

lupix84
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Tema transversal: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Objetivo: Evocar y narrar lo que interpreta y entiende de diferentes textos literarios, leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Compartir las emociones que le provocan.


Problemática: Existe poca diversidad de textos en casa que favorecen poco la lectura.


Metodología: Proyecto comunitario.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de historias.
Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si les gusta escuchar historias y qué historias conocen.

  2. Presentar a los alumnos diferentes tipos de textos literarios como cuentos, leyendas, fábulas, etc.

  3. Realizar una actividad de lectura compartida de un cuento corto y pedir a los alumnos que compartan sus emociones y opiniones sobre la historia.

  4. Realizar una actividad de narración oral en la que los alumnos compartan una historia que conozcan.


Sesión 2:
Tema: Explorando diferentes lenguajes para narrar historias.
Actividades:



  1. Realizar una actividad de expresión corporal en la que los alumnos representen una historia a través de movimientos y gestos.

  2. Introducir diferentes recursos visuales como imágenes, fotografías y dibujos para que los alumnos creen una historia a partir de ellos.

  3. Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen una historia con la ayuda de títeres o disfraces.


Sesión 3:
Tema: Descubriendo historias de la comunidad.
Actividades:



  1. Invitar a un miembro de