Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país
JORGE ARRIAGA
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza e identifica en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país
Objetivo:
Analizar e identificar en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Sesión 1: Sensibilización sobre la diversidad y la discriminación (45 minutos)
- Presentación: Iniciar la clase con una presentación en la que se aborde el tema de la diversidad y se explique en términos sencillos qué es la discriminación.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué es la discriminación y ejemplos que hayan experimentado o presenciado.
- Video: Mostrar un video corto que ejemplifique situaciones de discriminación y exclusión.
- Discusión en grupos pequeños: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes situaciones de discriminación para que las analicen y discutan. Cada grupo debe identificar los motivos de discriminación presentes en la situación asignada.
- Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones con el resto de la clase.
Sesión 2: Análisis de situaciones de discriminación en la escuela y la comunidad (45 minutos)
- Actividad: Pedir a los estudiantes que observen su entorno escolar y comunitario en busca de posibles situaciones de discriminación.
- Registro de situaciones: Los estudiantes deben registrar en una lista las situaciones de discriminación que encuentren, especificando el motivo de discriminación presente en cada una.
- Plenaria: Compartir en clase las situaciones de discriminación identificadas por l