Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información
Objetivo (PDA): Hacer anticipaciones sobre el contenido de un libro, a partir de la información de la portada y contraportada.

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de portadas y contraportadas (15 minutos)

• Presentar el tema y explicar la importancia de anticipar el contenido de un libro.


• Mostrar ejemplos de portadas y contraportadas de diferentes libros y solicitar a los alumnos que analicen la información que se puede obtener de ellas.


• Facilitar una discusión en grupo sobre cómo la portada y contraportada pueden dar pistas sobre el contenido del libro.

Sesión 2: Práctica de anticipación (20 minutos)

• Proporcionar a cada alumno un libro o una copia de la portada y contraportada de un libro.


• Pedir a los alumnos que estudien la portada y contraportada y hagan anticipaciones sobre el contenido del libro.


• Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que compartan sus anticipaciones entre sí.


• Facilitar una discusión en grupo donde los alumnos compartan sus anticipaciones y las comparen con el contenido real del libro.

Sesión 3: Aplicación de las anticipaciones (10 minutos)

• Entregar a cada alumno un libro y pedirles que lo lean.


• Al finalizar la lectura, solicitar a los alumnos que comparen sus anticipaciones con el contenido real del libro.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la precisión de sus anticipaciones y compartan sus aprendizajes con el grupo.

Secuencia didáctica:

1. Sesión 1: Introducción al tema y análisis de portadas y contraportadas


2. Sesión 2: Práctica de anticipación


3. Sesión 3: Apl