Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo:

El alumno utilizará diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema del desconocimiento del uso de las fracciones y decimales en la vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema del desconocimiento del uso de las fracciones y decimales en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan situaciones en las que se utilicen fracciones y decimales en la vida diaria.


• Motivar a los alumnos a investigar sobre la importancia de conocer y comprender fracciones y decimales.

Desarrollo:

• Explicar y ejemplificar la forma de expresar una fracción como un decimal.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos conviertan fracciones a decimales.


• Fomentar el trabajo en equipo y la participación activa de todos los alumnos.


• Resolver dudas y brindar retroalimentación constante.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de convertir fracciones a decimales en la vida cotidiana.


• Plantear un reto o problema relacionado con la temática para que los alumnos lo resuelvan en la siguiente sesión.


• Realizar una evaluación formativa para medir el nivel de comprensión de los alumnos.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar el reto o problema planteado en la sesión anterior.


• Proporcionar el tiempo necesario para que los alumnos trabajen