Introducción al tema y recopilación de juegos del lenguaje de la tradición oral

Plan de clase

Objetivo de la planeación: Participar en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, diciéndolos con fluidez, ritmo y claridad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y recopilación de juegos del lenguaje de la tradición oral

• Presentación del tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


• Explicación de la importancia de los juegos del lenguaje para la comunicación y la cultura.


• Invitar a los alumnos a compartir juegos del lenguaje que conozcan.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo para recopilar los juegos del lenguaje mencionados.


• Registrar los juegos del lenguaje en un cartel o pizarra.

Sesión 2: Exploración y práctica de juegos del lenguaje

• Recordar los juegos del lenguaje recopilados en la sesión anterior.


• Realizar una breve explicación y demostración de cada juego del lenguaje.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un juego del lenguaje para practicar.


• Brindar apoyo y guía a los grupos durante la práctica.


• Realizar una puesta en común al final de la sesión, donde cada grupo comparta su juego del lenguaje con el resto de la clase.

Sesión 3: Creación de juegos del lenguaje propios

• Reflexionar sobre los juegos del lenguaje practicados en la sesión anterior y cómo se relacionan con la diversidad cultural y lingüística.


• Invitar a los alumnos a crear sus propios juegos del lenguaje, tomando como base los juegos tradicionales y/o incorporando ele