Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Esmeralda Gómez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Conocerse, conocerme


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Explorando nuestras emociones
Objetivo específico: Reconocer y expresar emociones básicas a través de gestos, palabras y movimientos corporales.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una ronda donde cada niño comparte cómo se siente en ese momento y por qué.

  2. Desarrollo: Mostrar imágenes de diferentes emociones y pedir a los niños que identifiquen cada una. Luego, realizar una actividad donde los niños representen cada emoción a través de gestos y movimientos corporales.

  3. Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de expresar nuestras emociones y cómo nos ayuda a comunicarnos con los demás.


Sesión 2:
Título: Comunicando nuestras necesidades
Objetivo específico: Utilizar palabras, gestos y señas para expresar necesidades básicas.


Actividades:



  1. Inicio: Recordar la importancia de comunicar nuestras necesidades para ser entendidos por los demás.

  2. Desarrollo: Realizar una actividad de dramatización donde los niños representen diferentes situaciones en las que tienen una necesidad y deben comunicarla. Por ejemplo, tener sed y pedir agua.

  3. Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de escuchar y comprender las necesidades de los demás.


Sesión 3:
Título: Comunicando