Introducción al álgebra

CÉSAR PÉREZ
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra


Tema: Propiedades de los exponentes y operaciones algebraicas


Objetivo (PDA): Identificar y usar las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Introducción al álgebra y la importancia de comprender las propiedades de los exponentes.

  • Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen los exponentes.

  • Planteamiento del problema interdisciplinar: Explicar a los estudiantes el problema de agrupar términos semejantes que sean positivos y negativos y su relevancia en la resolución de operaciones algebraicas.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Actividad 1: Realizar un juego de cartas en el que los estudiantes deben agrupar términos semejantes.

  • Discusión grupal: Analizar los resultados del juego y reflexionar sobre los criterios utilizados para agrupar los términos.


Sesión 2:



  • Actividad 2: Resolver ejercicios prácticos de simplificación de expresiones algebraicas con exponentes.

  • Trabajo en grupos: Los estudiantes resuelven los ejercicios en grupos y se apoyan mutuamente.

  • Retroalimentación: Revisar las respuestas y aclarar dudas.


Sesión 3:



  • Actividad 3: Resolver problemas contextualizados que requieran el uso de exponentes y agrupación de términos semejantes.

  • Trabajo individual: Los estudiantes resuelven los problemas de forma individual.

  • Puesta en común: Compartir las soluciones y discutir diferentes estrategias utilizadas.


Sesión 4:



  • Actividad 4: Realizar un juego de roles en el que los estudiantes represen