Química - 3º de Secundaria

ENRIQUE DÍAZ
Ubicación curricular
Contenido Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Química - 3º de Secundaria


Tema: Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.


Objetivo (PDA): Indaga situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar: Consecuencias en la salud de los estudiantes por el consumo de alimentos chatarra.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos sobre contaminación ambiental y alimentos chatarra.

  2. Presentación oral de propuestas de solución para reducir la contaminación y promover una alimentación saludable.


Planeación por sesiones:


Sesión 1: Contaminación ambiental y sus efectos en la comunidad.


Fase de inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización del cuestionario de conocimientos previos.

  • Planteamiento del problema interdisciplinar.


Fase de desarrollo:



  • Introducción a los conceptos de contaminación ambiental y degradación.

  • Análisis de casos reales de contaminación en la comunidad.

  • Discusión de las consecuencias de la contaminación en la salud y el medio ambiente.


Fase de cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de abordar la problemática de la contaminación ambiental.

  • Tarea: Investigar ejemplos de acciones individuales y colectivas para reducir la contaminación en la comunidad.


Sesión 2: Contaminantes y sus fuentes en la comunidad.


Fase de inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Introducción al tema de la presencia de contaminantes y su c