Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Carmen Espinoza
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga la relación entre el derecho a un ambiente sano y las soluciones locales basadas en el trabajo colectivo, crítico y justo, para restaurar o reducir la destrucción de la biodiversidad y promover en la escuela, barrio, pueblo o ciudad, su respeto, con responsabilidad y colaboración para protegerla, y aprovecharla de manera sustentable, con equidad y justicia social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Comprender la importancia del derecho a un ambiente sano y el acceso al agua potable.



  • Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas para conocer qué saben los alumnos sobre los derechos humanos y el medio ambiente.

    • Presentar un video corto que muestre la importancia del derecho a un ambiente sano y el acceso al agua potable.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles un texto informativo sobre los derechos humanos y el medio ambiente.

    • Pedir a los grupos que realicen una lectura compartida del texto y resuman las ideas principales.

    • Realizar una puesta en común para que cada grupo comparta su resumen y se genere un debate sobre la importancia de estos derechos.



  • Cierre (10 minutos):



    • Pedir a los alumnos que registren en sus cuadernos una reflexión personal sobre la importancia del derecho a un ambiente sano y el acceso al agua potable.




Sesión 2: La biodiversidad y su importancia (45 minutos)
Objetivo: Comprender la relación entre el derecho a un ambiente sano y la biodiversidad.



  • Inicio (10 minutos):



    • Realizar una actividad de lluvia de ideas para conocer qué saben los alumnos sobre la biodiversidad y su importancia.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar un video corto que explique qué es la biodiversidad y por qué es importante para el medio ambiente y para los seres humanos.

    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen diferentes especies de plantas y animales en imágenes.



  • Cierre (10 minutos):



    • Pedir a los alumnos que escriban en sus