Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas.

Jair Mateo
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea lugares y experiencias significativas, a partir de una composición visual colectiva que sonoriza con objetos a su alcance, mientras la narra en un audiovisual.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de la combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas.


Actividades:



  1. Presentación del tema mediante una breve explicación sobre cómo la combinación de elementos visuales, sonoros y corporales puede expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

  2. Muestra de diferentes composiciones artísticas colectivas que utilizan estos elementos, como obras de arte, videos musicales, performances, etc.

  3. Reflexión y diálogo en grupo sobre las sensaciones y emociones que les generan estas composiciones.

  4. Actividad práctica: Los alumnos realizarán una pequeña composición colectiva utilizando objetos a su alcance, combinando elementos visuales, sonoros y corporales.


Sesión 2: Exploración de lugares y experiencias significativas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Fomentar la capacidad de recrear lugares y experiencias significativas utilizando la combinación de elementos visuales, sonoros y corporales.


Actividades:



  1. Reflexión sobre lugares y experiencias significativas en la vida de los alumnos, como viajes, encuentros familiares, momentos especiales, etc.

  2. Actividad práctica: Los alumnos realizarán un dibujo que represente un lugar o experiencia significativa, mientras escuchan música que les recuerde a ese lugar o experiencia.

  3. Compartir en grupo los dibujos y las experiencias que representan, mientras se escucha la música seleccionada.


Sesión 3: Composición visual colectiva (45 minutos)


Objetivo