Resolución de problemas de porcentajes utilizando la regla de tres

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas (Ecuaciones lineales y cuadráticas) - Aprendizaje por indagación

Tema: Resolución de problemas de porcentajes utilizando la regla de tres

Objetivo (PDA): Resolver problemas de porcentajes en diversas situaciones utilizando la regla de tres.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Explica cómo calcular porcentajes aplicando la regla de tres"

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Resolución de problemas de porcentajes utilizando la regla de tres".


• Actividad de motivación: Plantear un problema de porcentajes a los alumnos y discutir en grupos pequeños posibles estrategias para resolverlo.

Desarrollo:

• Investigación guiada: Los alumnos investigarán sobre la definición y ejemplos de porcentajes, así como la regla de tres y su aplicación en la resolución de problemas de porcentajes.


• Trabajo en grupo: Los alumnos formarán grupos y resolverán ejercicios de porcentajes utilizando la regla de tres.


• Retroalimentación: Discusión grupal sobre las soluciones encontradas y posibles dificultades encontradas durante la resolución de los ejercicios.

Cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos escribirán en su cuaderno una reflexión sobre la importancia de saber calcular porcentajes y cómo la regla de tres les ayuda en esta tarea.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de situaciones reales en las que se utilicen porcentajes.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Repaso de la definición de porcentajes y la regla de tres.


• Actividad de motivación: Plantear un nuevo problema de porcentajes