Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Plan de clase

Planeación de clase: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Tema transversal: Problemas de puntualidad, rezago educativo en lectura escritura y matemáticas, falta de apoyo por padres de familia, falta de puntualidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Objetivo:

• Dialogar acerca del derecho humano a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir el concepto de derechos humanos y su importancia en la vida de las personas.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones en las que se vulneran los derechos humanos relacionados con el medio ambiente.


• Discusión en grupo: Comentar las situaciones mencionadas y analizar en qué medida afectan a las personas y al medio ambiente.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de garantizar el derecho a un ambiente sano.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Presentar una problemática relacionada con la falta de acceso al agua potable en una comunidad ficticia.


• Organización en equipos: Los alumnos se organizan en equipos para analizar la problemática y proponer soluciones.


• Investigación y análisis: Los equipos investigan sobre el tema y analizan las posibles causas y consecuencias de la falta de acceso al agua potable.


• Presentación de propuestas: Cada equipo presenta su propuesta de solución al problema y se genera un debate en el que se fomenta el pensamiento crítico.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia del acceso al agua potable como un derecho humano.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Realizar una actividad prá