Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase - Química

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Objetivo (PDA): Deduce métodos para separar mezclas mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de confusión de los diferentes tipos de métodos de separación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: "¿Cómo podemos separar las diferentes sustancias presentes en una mezcla?"


• Realizar una lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.


• Explicar la importancia de conocer los métodos de separación de mezclas en diferentes contextos.

Desarrollo:

• Realizar una actividad experimental para separar una mezcla de arena y sal mediante el método de filtración.


• Explicar el proceso paso a paso, resaltando las propiedades físicas de cada sustancia que permitieron su separación.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre el proceso de separación realizado.


• Discutir las propiedades físicas de las sustancias involucradas y cómo influyen en la elección del método de separación.


• Asignar como tarea investigar y traer ejemplos de mezclas presentes en actividades humanas donde se utilicen otros métodos de separación.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente la actividad realizada