El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Fomentar la convivencia entre pares y equipos.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Breve introducción al concepto de espacio geográfico.


• Actividad inicial: los estudiantes se dividen en grupos y discuten en qué medida el espacio geográfico influye en sus vidas.


• Puesta en común y reflexión grupal.

Sesión 2:

• Continuación de la discusión sobre el espacio geográfico.


• Actividad: los estudiantes investigan y presentan ejemplos de cómo la sociedad y la naturaleza se interrelacionan en diferentes contextos geográficos.


• Reflexión grupal sobre los ejemplos presentados.

Sesión 3:

• Presentación de mapas temáticos que representen las diferentes interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.


• Actividad: los estudiantes seleccionan un mapa temático y analizan las relaciones que se muestran en él.


• Reflexión grupal sobre los diferentes mapas analizados.

Sesión 4:

• Introducción al concepto de convivencia y su importancia en el espacio geográfico.


• Debate grupal sobre los desafíos y beneficios de la convivencia en la sociedad.


• Actividad: los estudiantes investigan y presentan ejemplos de cómo la convivencia afecta la construcción del espacio geográfico.


• Reflexión grupal sobre los ejemplos presentados.

Sesión 5:

• Continuación de la discusión sobr