"Mi cuerpo, mi decisión: Aprendiendo sobre consentimiento y sexualidad"
RICARDO PANIAGUA
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de la importancia de expresar su consentimiento o rechazo ante situaciones que le generan placeres y displaceres para valorar las implicaciones en su bienestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Título de la clase: "Mi cuerpo, mi decisión: Aprendiendo sobre consentimiento y sexualidad"
Nivel educativo: Primaria 6º
Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de expresar el consentimiento o rechazo ante situaciones que generen placeres y displaceres, valorando las implicaciones en el bienestar personal.
Metodología: Aprendizaje servicio
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción (10 minutos):
- Dar la bienvenida a los estudiantes y presentar el tema de la clase: "Mi cuerpo, mi decisión: aprendiendo sobre consentimiento y sexualidad".
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por consentimiento y cómo se sienten al respecto.
- Explicar el concepto de educación integral en sexualidad y su importancia en la vida de las personas.
Desarrollo (25 minutos):
- Proyectar una presentación de diapositivas que aborde los conceptos de consentimiento, placer y displacer, respeto hacia el propio cuerpo y la importancia de la comunicación para expresar lo que se siente.
- Invitar a los estudiantes a reflexionar sobre situaciones en las que han sentido placer o displacer y cómo se han sentido al respecto.
- Promover el diálogo y la discusión en pequeños grupos para que compartan sus experiencias y opiniones.
- Realizar una puesta en común en la que cada grupo comparta sus reflexiones más importantes.
Cierre (10 minutos):
- Hacer una síntesis de lo aprendido en la clase y resaltar los aspectos más importantes.
- Comentar la importancia de expresar el consentimiento o rechazo ante situaciones que generen placeres y displaceres.
- Motivar a los estudiantes a llevar a cabo acciones concretas para difundir la importancia del consentimiento e