"Mi cuerpo, mi decisión: Aprendiendo sobre consentimiento y sexualidad"

RICARDO PANIAGUA
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de la importancia de expresar su consentimiento o rechazo ante situaciones que le generan placeres y displaceres para valorar las implicaciones en su bienestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la clase: "Mi cuerpo, mi decisión: Aprendiendo sobre consentimiento y sexualidad"


Nivel educativo: Primaria 6º


Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de expresar el consentimiento o rechazo ante situaciones que generen placeres y displaceres, valorando las implicaciones en el bienestar personal.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los estudiantes y presentar el tema de la clase: "Mi cuerpo, mi decisión: aprendiendo sobre consentimiento y sexualidad".

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por consentimiento y cómo se sienten al respecto.

  • Explicar el concepto de educación integral en sexualidad y su importancia en la vida de las personas.


Desarrollo (25 minutos):



  • Proyectar una presentación de diapositivas que aborde los conceptos de consentimiento, placer y displacer, respeto hacia el propio cuerpo y la importancia de la comunicación para expresar lo que se siente.

  • Invitar a los estudiantes a reflexionar sobre situaciones en las que han sentido placer o displacer y cómo se han sentido al respecto.

  • Promover el diálogo y la discusión en pequeños grupos para que compartan sus experiencias y opiniones.

  • Realizar una puesta en común en la que cada grupo comparta sus reflexiones más importantes.


Cierre (10 minutos):



  • Hacer una síntesis de lo aprendido en la clase y resaltar los aspectos más importantes.

  • Comentar la importancia de expresar el consentimiento o rechazo ante situaciones que generen placeres y displaceres.

  • Motivar a los estudiantes a llevar a cabo acciones concretas para difundir la importancia del consentimiento e