Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Expresa, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Conocer, valorar y preservar los villancicos por medio del canto y la ejecución instrumental.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

Actividad 1: Presentación del tema y la problemática (10 minutos)

• El docente realiza una introducción al tema del patrimonio cultural de la comunidad y su importancia para la identidad y el sentido de pertenencia.


• Se presenta el problema a atender relacionado con los villancicos y su preservación.


• Se promueve una reflexión inicial sobre la importancia de valorar y conservar el patrimonio cultural.

Actividad 2: Diagnóstico inicial (5 minutos)

• Se realiza una breve encuesta para conocer los conocimientos, intereses y experiencias previas de los alumnos sobre el tema del patrimonio cultural y los villancicos.


• Los resultados de la encuesta se utilizan como base para adaptar la planeación a las necesidades e intereses de los alumnos.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1: Conociendo los villancicos (50 minutos)

Actividad 1: Investigación sobre los villancicos (15 minutos)

• Los alumnos realizan una investigación sobre los villancicos más representativos de su comunidad.


• Se les proporcionan recursos como libros, internet, grabaciones de audio y video, para que puedan recopilar información sobre el origen, características y significado de los villancic