Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión:

• Comprender y aplicar la relación entre suma y resta como operaciones inversas.


• Resolver situaciones problemáticas que involucren sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional.


• Utilizar fracciones con diferentes denominadores en situaciones problemáticas de suma y resta.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones diarias donde se utilicen sumas y restas, enfatizando la importancia de estas operaciones en nuestra vida cotidiana.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un problema real que involucre sumas y restas con números decimales. Por ejemplo, "En un supermercado, Juan compró un kilogramo de manzanas y medio kilogramo de peras. Si el kilogramo de manzanas cuesta $3.50 y el medio kilogramo de peras cuesta $2.75, ¿cuánto pagó Juan en total?"


• Los alumnos deben resolver el problema utilizando el algoritmo convencional de suma y resta con números decimales.


• Realizar preguntas guía para que los alumnos reflexionen sobre la relación entre suma y resta como operaciones inversas. Por ejemplo, "¿Cómo podemos utilizar la resta para comprobar el resultado de una suma?" o "¿Qué sucede si sumamos un número y luego le restamos el mismo número?".

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de comprender la relación entre suma y resta y cómo se aplican en situaciones reales.


• Plantear una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que busquen una situación diaria donde se utilice suma y resta y la compartan en la próxima clase.

Sesión 2 - Durac