Estudio de los números

Jazmin Baez

Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones

Ubicación curricular

Contenido Estudio de los números

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Escuela

Ejes Articuladores

Pensamiento crítico
Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Estudio de los números" en una escuela de Primaria 1º utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación:

Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, desde 0 hasta 120 elementos, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción: Presentar a los alumnos el problema de los alumnos en nivel presilábico y cómo podemos ayudarlos a mejorar su comprensión y expresión numérica.

Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los números del 0 al 20 en su lengua materna y en español.

Desarrollo: Organizar a los estudiantes en parejas y entregarles tarjetas con números del 0 al 20. Pedirles que expresen oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero de manera ascendente y luego de manera descendente, a partir del número que les tocó.

Cierre: Realizar una puesta en común de las expresiones numéricas de las parejas y resaltar los logros alcanzados.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad inicial: Repasar la sucesión numérica del 0 al 20 en español.

Desarrollo: Presentar a los alumnos tarjetas con números del 21 al 40 y repetir la actividad de la sesión anterior, pero ahora incluyendo estos números.

Cierre: Evaluar el progreso de los alumnos y destacar los avances en la expresión oral de la sucesión numérica.

Sesión 3 (45 minutos):

Actividad inicial: Repasar la sucesión numérica del 0 al 40 en español.

Desarrollo: Presentar a los alumnos tarjetas con números del 41 al 60 y realizar la actividad de expresión oral de manera ascendente y descendente, como en las sesiones anteriores.