Características del entorno natural y sociocultural

Kimberli Manzano
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue, describe y registra, en su lengua materna, las características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, si hace frío o calor, frecuencia de lluvias y sequías, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Características del entorno natural y sociocultural


Tema: Características del entorno natural y sociocultural.


Objetivo: Distinguir, describir y registrar, en su lengua materna, las características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, si hace frío o calor, frecuencia de lluvias y sequías, entre otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Integración interdisciplinaria: Comprensión lectora.


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos qué saben sobre el entorno natural y sociocultural en el que viven y si han observado alguna característica especial.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad 1: Lectura compartida de un texto informativo sobre el entorno natural y sociocultural.

  • Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas sobre las características que se mencionan en el texto y registrarlas en un mural en clase.

  • Actividad 3: Formar grupos y asignar a cada grupo una de las características mencionadas. Cada grupo deberá buscar información adicional sobre esa característica y preparar un pequeño informe para compartir con el resto de la clase.

  • Actividad 4: Presentación de los informes por parte de cada grupo.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre las características del entorno natural y sociocultural y cómo pueden aplicar este conocimiento en su vida diaria.

  • Tarea: Pedir a los alumnos que realicen un dibujo o escriban un pequeño texto describiendo una de las características