Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Determinar los sucesos autobiográficos que desean narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no saben organizar la información.

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Presentar el objetivo de la clase y la problemática a atender.


• Motivar a los alumnos explicando la importancia de saber organizar la información en la narración autobiográfica.

Actividad 1 - Lluvia de ideas (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que compartan sucesos autobiográficos que quieran narrar.


• Anotar en el pizarrón todas las ideas que los alumnos mencionen, sin importar el orden.

Actividad 2 - Organización de sucesos (15 minutos):

• Explicar a los alumnos que deben organizar los sucesos que mencionaron en la actividad anterior de manera lógica y cronológica.


• Proporcionarles tarjetas o papelotes y pide que escriban en cada uno de ellos los sucesos que quieren narrar.


• Pedirles que organicen las tarjetas en orden cronológico en el piso o en una mesa.

Cierre (10 minutos):

• Invitar a algunos alumnos a compartir cómo organizaron sus sucesos autobiográficos.


• Reflexionar sobre la importancia de organizar la información para una narración coherente.


• Asignar tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

Revisión de la tarea (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que compartan cómo les fue en la tarea de organizar sus sucesos autobiográficos.


• Brindar retroalimentación y corregir posibles errores.

Actividad 1 - Resaltar los aspectos significativos (20 minutos):

• Explicar a los alumnos que deben res