Introducción al tema y exploración de movimientos básicos

Areli Tinoco
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de movimientos básicos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer y ejecutar movimientos básicos que implican control, equilibrio y estabilidad del cuerpo.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema "Posibilidades de movimiento en diferentes espacios".

    • Pregunta motivadora: ¿Qué tipos de movimientos podemos hacer con nuestro cuerpo?

    • Explicación breve de la importancia de tener habilidades motrices para una vida saludable.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad de calentamiento: "Sigue al líder". Los alumnos seguirán los movimientos que realice el docente, como saltar, correr, girar, etc.

    • Juego de "Simón dice" adaptado a movimientos básicos. El docente dará instrucciones de movimientos y los alumnos deberán ejecutarlos correctamente.

    • Realización de una pequeña rutina de ejercicios que incluya movimientos de estiramiento y fortalecimiento muscular.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre los movimientos realizados en la clase.

    • Pregunta de reflexión: ¿Por qué es importante tener habilidades motrices?

    • Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que busquen en casa un espacio amplio donde puedan realizar movimientos libremente.




Sesión 2: Circuitos motores individuales (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de combinar movimientos básicos en un circuito motor individual.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del tema trabajado en la sesión anterior.

    • Pregunta motivadora: ¿Alguien recuerda qué son los movimientos básicos?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación de lo que es un circuito