Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Objetivo: Controlar los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación del concepto de precisión y coordinación en los movimientos.


• Realización de una actividad motora en donde los alumnos practiquen la precisión y coordinación al manipular objetos.


• Reflexión grupal sobre las dificultades encontradas y cómo mejorar en futuras actividades.

Sesión 2 (45 minutos)

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Introducción de la metodología de aprendizaje servicio.


• Presentación del problema a resolver: los niños son capaces de replicar indicaciones sencillas en una actividad motora trabajando en parejas con la manipulación de material.


• Organización de los niños en parejas.


• Actividad motora en la que los niños deben seguir indicaciones sencillas para manipular objetos y materiales.


• Reflexión grupal sobre los resultados y dificultades encontradas.

Sesión 3 (45 minutos)

• Recordatorio del objetivo y problema a resolver.


• Actividad motora en parejas en la que los niños deben resolver un problema utilizando objetos y herramientas.


• Observación del desempeño de los niños y retroalimentación individualizada.


• Reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas y cómo mejorar en futuras actividades.

Sesión 4 (45 minutos)

• Recordatorio del objetivo y problema a resolver.


• Activi