Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo: Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distinta información.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Los alrededores de la escuela están vandalizados.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del problema interdisciplinar: Los alrededores de la escuela están vandalizados. Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones.


• Explicación del objetivo de la unidad: Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distinta información.


• Actividad: Observar imágenes de los alrededores de la escuela y analizar las figuras presentes en ellas. Identificar triángulos y cuadriláteros.


• Discusión en grupo sobre las características de los triángulos y cuadriláteros analizados.

Sesión 2: Construcción y clasificación de triángulos (45 minutos)

• Repaso de los conceptos de ángulos y lados de un triángulo.


• Actividad: Utilizar regla y compás para construir diferentes tipos de triángulos (equiláteros, isósceles, escalenos) y clasificarlos según sus características.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles aplicaciones de los triángulos en la resolución del problema interdisciplinar.

Sesión 3: Construcción y clasificación de cuadriláteros (45 minutos)

• Repaso de los conceptos de ángulos y lados de un cuadrilátero.


• Actividad: Utilizar regla y compás para construir diferentes tipos de cuadriláteros (rectángulos, cuadrados, rombos, trapecios) y clasificarlos según s