Introducción al contacto y al sostén mediante el movimiento corporal.

Plan de clase

Nombre de la clase: Descubriendo el contacto y el sostén a través del movimiento

Grado: Inicial 1º

Objetivo (PDA): Descubre y desarrolla sus capacidades motrices experimentando la seguridad en el movimiento, mediante la interacción afectiva con sus figuras de referencia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción al contacto y al sostén mediante el movimiento corporal.

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema.
  
  
  • Pregunta a los alumnos: ¿Qué significa contacto y sostén? ¿Qué experiencias tienen con estas palabras?
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Explicación de conceptos: contacto (tocar o estar en conexión física con algo o alguien) y sostén (apoyo o soporte que brinda seguridad).
  
  
  • Realización de ejercicios de contacto y sostén en parejas o grupos pequeños (por ejemplo, sostenerse de las manos y moverse juntos).
  
  
  • Observación y guía por parte del docente, fomentando la interacción afectiva con las figuras de referencia.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión grupal sobre las experiencias vividas.
  
  
  • Pregunta a los alumnos: ¿Cómo se sintieron al realizar los ejercicios de contacto y sostén? ¿Qué importancia tiene el contacto y el sostén en nuestras vidas?
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Explorando el contacto y el sostén a través del juego de roles.

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Recordatorio del tema anterior y revisión de los conceptos de contacto y sostén.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Realización de juegos de roles que involucren el contacto y el sostén, como por ejemplo, "El abrazo en parejas".
  
  
  • Fomento de la interacción afectiva entre los alumnos y sus