Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

susana castillo
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona textos literarios en inglés que aborden temas de la comunidad o de algún lugar de interés, los resume y difunde por distintos medios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés


Objetivo: Seleccionar textos literarios en inglés que aborden temas de la comunidad o de algún lugar de interés, resumirlos y difundirlos por distintos medios.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: En la comunidad hay un sin fin de historias, leyendas que se han perdido con el paso del tiempo, la lengua popoloca ya no se habla tanto.


Enfoque: Inclusión y de interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema y a la problemática.

  • Presentación de diferentes creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés que aborden temas de la comunidad o de algún lugar de interés.

  • Discusión grupal sobre la importancia de preservar y difundir estas historias y leyendas.


Sesión 2:



  • Investigación y selección individual de un texto literario en inglés relacionado con la comunidad o algún lugar de interés.

  • Lectura y resumen del texto seleccionado.

  • Compartir en parejas los resúmenes y discutir las similitudes y diferencias entre los textos elegidos.


Sesión 3:



  • Planificación de la difusión de los textos seleccionados.

  • Identificación de diferentes medios de difusión como blogs, redes sociales, presentaciones audiovisuales, entre otros.

  • Organización de equipos de trabajo y asignación de roles para la creación de los diferentes medios de difusión.


Sesión 4:



  • Desarrollo de los medios de difusión.

  • Cada equipo trabajará en la creación de su medio de difusión, utilizando diferentes recursos y herramientas digitales.

  • Apoyo y supervisión por parte del docente para asegurar la inclusión y la