Estructura, propiedades y características de la materia

Ismael Bermeo
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Física (Secundaria 2º)
Tema: Estructura, propiedades y características de la materia
Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo (PDA): Indagar sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.


Problemática interdisciplinar: El alumno investigará las propiedades de la materia como la maleabilidad, la densidad, la resistencia, la conductividad eléctrica y térmica.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes materiales que utilizan en su vida cotidiana y las propiedades que podrían tener.

  • Motivar a los alumnos para que planteen preguntas relacionadas con el tema.


Fase de desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.

  • Entregar a cada grupo una lista de materiales comunes y sus propiedades principales.

  • Pedir a los grupos que investiguen sobre los materiales asignados, tomando en cuenta las propiedades de cada uno.

  • Brindar materiales de laboratorio y solicitar que realicen experimentos para comprobar algunas de las propiedades de los materiales.


Fase de cierre:



  • Solicitar a cada grupo que presente sus resultados y conclusiones sobre los materiales investigados.

  • Fomentar el debate y la reflexión sobre las propiedades de los materiales y su importancia en diferentes contextos.

  • Asignar como tarea investigar sobre la aplicación de los materiales en construcción, vestimenta y artefactos de uso común.


Sesión 2:
Fase de inicio:



  • Repasar brevemente la tarea asignada y aclarar dudas que puedan ten