Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Objetivo (PDA): Identificar y describir la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que emplean mal el concepto de fuerza.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar el problema a los alumnos: "Muchos alumnos emplean mal el concepto de fuerza. ¿Por qué creen que sucede esto?"


2. Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen sus opiniones sobre el problema.

Desarrollo:

1. Explicar el concepto de fuerza y su importancia en los fenómenos relacionados con el movimiento.


2. Mostrar ejemplos de interacciones cotidianas en las que están presentes fuerzas (ejemplo: empujar un objeto, frenar una bicicleta).


3. Proponer a los alumnos que investiguen y registren otras situaciones cotidianas en las que se presente una interacción con fuerza.


4. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una situación cotidiana para que investiguen y presenten al grupo.

Cierre:

1. Los grupos presentan sus investigaciones y conclusiones sobre las situaciones cotidianas en las que se presenta una interacción con fuerza.


2. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de comprender correctamente el concepto de fuerza.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recordar y repasar los conceptos vistos en la sesión anterior.


2. Plantear el siguiente problema a los alumnos: "¿Qué es la fricción y cómo está relacionada con la fuerza?"

Desarrollo:

1. Explicar el concepto de fricción y su relación co