Introducción a las figuras geométricas y sus características
kim Perez
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo e identifica el diámetro y el radio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a las figuras geométricas y sus características
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Presentar a los alumnos el tema de la clase: figuras geométricas y sus características.
- Realizar una lluvia de ideas para identificar las figuras geométricas que los alumnos conocen.
- Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes figuras geométricas para familiarizar a los alumnos con ellas.
- Desarrollo (25 minutos):
- Explicar la diferencia entre circunferencia y círculo, haciendo énfasis en que la circunferencia es el contorno de un círculo.
- Presentar las características principales de los círculos: diámetro y radio.
- Mostrar ejemplos de círculos y sus características.
- Cierre (10 minutos):
- Realizar una actividad donde los alumnos dibujen círculos en sus cuadernos y etiqueten el diámetro y el radio.
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de los círculos en la vida cotidiana.
Sesión 2:
Tema: Construcción de círculos utilizando instrumentos geométricos
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre círculos y sus características.
- Plantear una pregunta problematizadora relacionada con la construcción de círculos: ¿Cómo podemos construir un círculo a partir del diámetro o del radio?
- Desarrollo (25 minutos):
- Presentar distintas formas de construir un círculo utilizando instrumentos geométricos, como compás y regla.
- Mostrar paso a paso cómo construir un círculo a partir del diámetro o del radio, utilizando ejemplos visuales.
- Cierre (10 minutos):
- Pedir a los alumnos que practiquen la construcción de círculos en sus cuadernos, utilizando distintos datos proporcionados por el pro