Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Objetivo: Mostrar interés por indagar significados de palabras o frases o señas, e incorporarlas a la comunicación como una forma de enriquecerla.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los niños no logran identificar su nombre propio y están en proceso de identificar su inicial.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema de la diversidad lingüística y su importancia en la comunidad.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en que las personas se comunican en la comunidad.


• Juego de adivinanzas: Presentar diferentes adivinanzas en distintos idiomas y que los niños adivinen su significado.


• Actividad práctica: Cada niño escribirá su nombre propio y compartirá con el grupo cómo se llama y qué significa su nombre en su idioma familiar.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido sobre la diversidad lingüística y su importancia.


• Actividad de reconocimiento de símbolos: Presentar diferentes símbolos de diferentes idiomas y que los niños intenten identificarlos.


• Actividad práctica: Cada niño creará su propio símbolo personalizado utilizando su inicial y lo decorará de manera creativa. Luego, compartirá el significado y cómo lo representaría en su idioma familiar.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar los símbolos creados y su significado.


• Actividad de dramatización: Realizar una obra de teatro corta donde los niños representen a diferentes personajes de la comunidad que hablan dif