Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Adrián Canché
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a los recursos literarios y su importancia en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con la familia, la escuela y la comunidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre las emociones, sensaciones, sentimientos e ideas relacionadas con la familia, la escuela y la comunidad.

  3. Exploración de diferentes textos literarios que ejemplifiquen el uso de recursos literarios para expresar dichas emociones, sensaciones, sentimientos e ideas.

  4. Análisis y discusión de los recursos literarios presentes en los textos.

  5. Elaboración de una lista colectiva de los recursos literarios identificados.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Recursos literarios para expresar emociones y sentimientos en la autobiografía.


Objetivo de la sesión: Identificar y analizar los recursos literarios utilizados en una autobiografía para expresar emociones y sentimientos relacionados con uno mismo y el entorno familiar, escolar o comunitario.


Actividades:



  1. Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  2. Lectura compartida de una autobiografía que refleje emociones y sentimientos vinculados a la familia, la escuela o la comunidad.

  3. Identificación y análisis de los recursos literarios utilizados en la autobiografía.

  4. Realización de una actividad de redacción en la que los alumn